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    关工园地

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    努力探索和创新学区关心下一代工作发表日期:2018-12-25 阅读:395

              金神镇学区关工委以《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,按照市教育局关工委2018年工作要点要求,坚持以德育为主线,以爱国主义教育为主旋律,以思想品德教育为基础,围绕中心工作,从实际出发,扎实有效地开展了一系列工作。

    一、提高思想认识,健全组织机构

    根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,学区关工委制定了一系列活动实施方案,充分发挥老同志优势,围绕教育中心工作,切实加强青少年思想道德教育。

    1﹒学区领导十分重视关工委工作。根据市教育局关工委的要求,结合学区实际情况,配齐配好关工委班子,学区关工委主任由管委会主任钱叶春亲自兼任,副主任由党总支副书记、副主任担任,总支副书记主持日常工作。学区及时调整关工委领导成员,健全工作制度,落实职责,动员老同志、老教师积极参加到关心下一代工作中来,聘请退休的老同志徐尚质担任副主任、退休老同志李秾华同志为学区关工委成员。

    2﹒学区为关工委提供专门活动场地,挂有牌子,提供办公设备和用品,订有《中国火炬》等杂志。2018913日,市教育局关工委主任吴定国带队来学区调研关工委工作,对学区关工委规范的资料管理,主题突出的安排表示称赞。

    3﹒认真抓好制度建设,建立健全工作制度、例会制度、学习制度,并认真贯彻执行。学区关工委工作做到有计划、有总结、及时报道,讲求实效,实现了规范化管理,保障了关工工作的顺利实施。

    4﹒学区关工委紧密围绕教育中心任务,联系实际,有组织、有领导、有计划地开展有实效的活动。定期召开工作会议,总结交流工作情况,共同商量、分析各校在学生思想道德教育方面存在的问题,并根据新形势下青少年学生思想道德的新特点,积极探索青少年学生思想道德建设的新思路、新办法。

    二、以体验教育为基本途径,加强主题活动

    ()扎实有效地开展实现“中国梦”主题教育系列活动

    1﹒开展实现“中国梦”宣传活动。全学区各校利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、电子显示屏、校园广播开展“中国梦”宣传学习,从思想上教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,立志为打造美丽中国梦而努力学习。

    2﹒举行“中国梦”主题教育宣讲报告会。1012日下午,金神初中邀请了金神镇关工委常务副主任徐尚质给全校师生做了专题报告,全体师生通过聆听精彩的报告对中国梦的丰富内涵和现实意义有了更深刻地认识,进一步鼓舞了斗志和增强了信心。大家都认为中国梦就是我们每一个中国人的梦的叠加,表示自己将努力工作和学习,为实现伟大中国梦而积蓄力量!市关工委副主任程玉富、市关工委报告团团长潘忠荣、市教育局关工委主任吴定国和金神镇党委副书记张泓参加了报告会。

    3﹒纪念改革开放40周年活动。学区关工委制定了《老少共筑中国梦——纪念改革开放40周年主题教育活动方案》,确定自201811月——20191月为活动时间,要求各?构惴旱男,积极实践,开展形式多样的活动隆重纪念改革开放40周年。

    通过丰富多彩的系列活动,让学生们理解了“中国梦”的历史底蕴和时代内涵,使学生进一步明确人生理想目标,深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连,激发了同学们勤奋学习、牢记使命、放飞梦想、励志青春,达到了良好的教育效果。

    ()坚持开展经典诵读和主题读书活动,积极打造书香校园

    我们通过开展经典诵读和主题读书活动,积极打造书香校园,以读书长知识、以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,提高学生的审美情趣和文化底蕴。

    1﹒各校都成立了强有力的读书活动领导小组和得力的读书辅导教师队伍,形成有力的领导、管理机制,使各校读书活动有组织、有指导性地开展。

    2﹒各校想方设法创设了开展读书活动的多种渠道:一是搞好图书馆开放。为了学生读书方便,图书馆每天照?,给学生借书,让他们在阅览室读书。二是为满足学生的读书需求,各校在班级都建立了富有个性的图书角,班级图书角成了学生读书的另一个重要阵地。三是“经典诵读”广播。各校利用校园广播,每天定时播放经典的配乐诗、词、曲,让学生在潜移默化中受到书香的熏陶。四是开展主题班会活动。各班级依据学生情况,从实际出发,开展了适合学生的主题班会活动。如开展了古诗文诵读、读书心得交流会等活动,活动中充分调动了学生的阅读积极性,增加了自身的人文素养。同时引导学生自主学习、自主活动,从实践中体会到读书带来的乐趣。

    3﹒开展经典诵读比赛活动。香铺初中、金神中心小学、香铺中心小学关工委多年来一直坚持开展经典诵读比赛活动。

    通过这些渠道,使校园的读书活动开展得活跃、扎实,对提高学生的素质起了很大的作用,因而得到了家长的支持与赞扬。

    ()办好家长学校,努力提高家长学校的办学水平

    良好的家庭教育,可以促进学生的健康成长。为了提高家校联系质量,为营造学生健康成长的良好环境,学区各校关工小组都制订了一系列家长学校的有关规章制度并开展活动。

    一是加强家长学校的组织领导,各校做到有校领导分管,各位班主任全面负责本班的家庭教育指导工作,分工明确,职责到位。落实好各个班级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。

    二是针对学校教育、家庭教育及社会教育互相脱节的薄弱环节,各校通过家长学校,以家长会、家访、电话、家长QQ群、家长微信群、视频等多种联系形式,同学生家长经常性联系,及时交流情况,积极发动家长们参与孩子的教育管理,使学校教育和家庭教育互相配合,互相渗透。

    三是做好家长学校的常规工作,通过家长会等形式,做到以教学讲授为主,教学讲授与专题讲座相结合,宣传和普及家庭教育知识,推广家庭教育经验,不断提高家长科学教育子女的能力,共同为学生的健康成长营造良好的发展空间。

    四是召开家庭教育经验交流会,让家长代表在会议上介绍自己的家教经验,用身边人、身边事给所有家长现身说法,用家长的做法教育家长。由于家长的做法看得见,摸得着对其他家长有很大的教育意义。

    五是做好培优辅差工作,特别是在转化“后进生”的帮教工作中,积极争取家长的支持和配合,充分发挥家庭教育的作用,使学校教育与家庭教育有机结合,提高后进生的转化率。

    通过以上的活动,让家长们对学校教育工作提出宝贵的意见和建议,让所有的家庭都来关心孩子的健康成长,使学校的德育工作逐步走向系列化。

    ()多项措施做好关爱特殊学生群体工作

    根据市教育局关工委工作的要求,学区关工委结合五类特殊学生群体的特点,着力对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守儿童等五类特殊群体的帮扶、教育和管理,扎实做好特殊学生群体工作,促进每一名学生健康快乐发展。

    1﹒成立领导机构,明确职责分工。各校都成立关爱特殊群体学生领导小组,加强对特殊群体学生的统一领导和管理,保证各项工作全面认真落实到位。领导小组由校长任组长,政教处主任、团总支书记、少先队辅导员任副组长,班主任为成员,各校政教处、关工委、团队等部门结合各自工作职能,加强上下联系和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱特殊群体学生工作。

    2﹒摸清底细,了解情况,建立完善需特别关爱学生群体档案。每个学期开学,各校都要求班主任摸清班级特殊群体学生的人数、生活方式、学习和教育情况。通过师生谈话形式,了解孩子在家在校的表现,分析存在的问题,建立特别关爱学生成长档案。档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。各校要求班主任努力做到:特殊群体学生不辍学、在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。

    3﹒实施教师结对帮扶特殊群体学生制度。为了做好特殊群体学生的帮扶转化工作,各校遵循以人为本,不放弃一个学生的原则。制定特殊群体学生教育管理与转化实施方案,进行全方位的个性化辅导。根据特殊学生帮扶计划,确定一对一帮教形式进行教育,帮教教师建立特殊学生帮教档案,制定具有针对性的培养计划和帮扶措施,及时总结方法。

    4﹒心理上关心特殊群体学生。1026日,学区关工委在香铺初中举办了心理健康教育活动,邀请国家二级心理咨询师赵海英老师给该校全体师生上了一堂心理健康课,全学区各校政教主任、少先队辅导员、心理教师参加了此次活动。

    5﹒关爱留守儿童在行动。学区关工委制定了关爱留守儿童在行动活动方案,要求全学区各学校自20189月——20195 月,全面开展留守儿童关爱活动。

    三、存在的困难和问题

    1﹒金神镇学区内学校大都是农村学校,退休教师都没有在学校住,“五老”队伍建设有待加强。

    2﹒农村家庭教育几乎一片空白。现在农村大多学生的父母在外务工,监护人是祖父母、外祖父母或其他亲属的,其本身教育程度有限,力不从心,或是俳徊于隔代教育溺爱的误区。因而这些学生在学校出现问题时,学校难以与家长及时交流沟通,无法形成教育合力。

    总之,在上级关工委的指导与关心支持下,经过努力,金神镇学区关工委工作取得了一定的成绩。学生的思想品德教育普遍得到了提高,学生行为习惯的养成教育有了进一步加强,文明、和谐的校园之风已逐步形成。一年来学区没有校园重大伤害事件发生,没有重大交通安全事故发生,学生都能够健康成长,快乐成长。

    同时,我们也清醒的认识到我们的工作还存在许多不足,离上级关工委的要求还有一定的距离。今后,我们认真对照“五好”关工委的要求,将尽最大热情与责任感,不断总结经验,努力探索关心下一代工作的新形式、新思路、新方法,充分发挥关工委在学生思想道德教育上的作用。(许文祥)

     

     

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